Projektorientierung: Das gesamte Projekt, das bis Neujahr 21/22 in den Hauptzügen ausgearbeitet sein soll, zu Begriff und Verständnis von Plausibilität, besteht in der aktuellen Konzeption aus 5 Teilen:

1. Einführung und Erschließung der Thematik und Problematik zu Begriff und Verständnis von Plausibilität.
2. Empirische Recherche zum Wortgebrauch plausibel und Plausibilität in Wissenschaft, Kultur und Leben (bisher 27 Bereiche erfasst, wovon sechs aktuell präsentiert sind).
3. Analyse der wissenschaftlichen Literatur zu Begriff und Verständnis von Plausibilität.
4. Eigene empirische Untersuchung zu Begriff und Verständnis von Plausibilität (auf dieser Seite).
5. Vorläufige Charakterisierung zu Begriff und Verständnis von Plausibilität aufgrund der bisherigen Auseinandersetzung mit dem Thema::

 

Erste Ergebnisse kompakt:  1. Plausibel und Plausibilität gehören der Metasprache an, wie z.B. logisch wahr, empirisch richtig, Grund, nützlich, Kausalität, ...). Sie beschreiben nicht Sachverhalte in der Welt (Welten), sondern wie die Aussagen über diese Sachverhalte über die Welt(en) beurteilt werden.  2. Alltagssprachlich kommen die Begriffe einleuchtend, nachvollziehbar, glaubhaft plausibel am nächsten. Die Rangfolgen der 24 Begriffe wurden erhoben. 3. Plausibel ist ein quantitativer Begriff, d.h. es gibt ein mehr oder weniger an Plausibilität wie bei der Wahrscheinlichkeit. Nach dem Sprachgebrauch bewegt sich Plausibilität zwischen mehr als möglich und weniger als sicher.  4. Möglichkeit ist eine notwendige, aber natürlich keine hinreichende Bedingung für Plausibilität. 5. Ob ein Sachverhalt möglich ist, kann durch ein Beispiel (wahrer Sachverhalt = Tatsache) durch Existenzbeweis gezeigt werden.  6. Unmögliches kann nicht plausibel sein.  7. Ein Sachverhalt erscheint den meisten umso plausibler, je mehr beleg- und prüfbare Gründe für seine Realisierung vorliegen. Insgesamt wurden 21 Gründe untersucht und ihre Rangfolge bestimmt. 8. Plausibel darf nicht zu bewährten Erfahrungen im Widerspruch stehen und darf auch selbst keine Widersprüche enthalten.  9. Zum Stellenwert der Plausibilität in der deutschsprachigen Wissenschaft > Koch , der  Kienpointners Alltagslogik 1992 und Schill 1996 übersah und meine  Recherche  zum Gebrauch  in Wissenschaft und Leben: Logik, Wissenschaftstheorie und Philosophie u.a. verwenden plausibel / Plausibilität sehr oft, erklären und begründen den Begriff aber nicht (Ausnahme Kienpointner), offenbar wird er für einen verständlichen und nicht weiter erklärungs- und begründungsbedürftigen Grundbegriff gehalten. Anders sah es in den USA aus. Dort gab es eine reichhaltige Plausibilitätsforschung, wie  Schmidt-Scheeles Literaturverzeichnis  zeigt, wobei Waltons Plausible Argument 1992 und Reschers Plausible Reasoning 1976 und Plausibility and Presumption in Epistemology 2003 einen gewissen, wenn auch unvollendeten - weil er Plausibilität nirgendwo definiert - Höhepunkt markieren.  10. Diese Pilotstudie ist zwar nicht repräsentativ  aber sie dürfte nach Kienpointners Alltagslogik 1992, in der er auch eigene empirische Forschungsergebnisse mitteilt, neue Wege empirischer Plausibilitätsforschung gehen: für mich eine ausbaufähige denkpsychologische Schatztruhe.

Einführung und Erschließung der Thematik und Problematik zu Begriff und Verständnis von Plausibilität

Der Plausibilitätsbegriff hat ein breites Spektrum an Bedeutungen. Die Bedeutungsspannweite bewegt sich zwischen möglich und fast sicher oder sehr wahrscheinlich, wobei in vielen Textstellen ein mehr oder weniger an Plausibilität angenommen wird. Der ursprünglichen Bedeutung nach bedeutet plausibel Beifall finden, auf Zustimmung stoßen. Ob jemand einem Sachverhalt zustimmt, ihn also für plausibel hält, hängt natürlich vom beurteilenden Subjekt ab, so dass es oft individuell sehr verschiedene Plausibilitätsbeurteilungen gibt, auch abhängig von der Sprach- und Bildungssozialisation und der Wissens-, Informations- und Interessensituation. Die Frage ist: gibt es interindividuelle Kriterien für Plausibilität, also Kriterien worauf sich die meisten einigen können, wenn sie ein Plausibilitätsurteil abgeben? Das ist bislang sicher nicht der Fall, weil es kaum gründliche theoretische und praktisch-empirische Untersuchungen gibt.

Wortfeld plausibel, Plausibilität:

arschklar, auf der Hand liegen, augenscheinlich, denkbar, einleuchtend, einsichtig, ersichtlich, erwartbar, erklärlich, erwiesenermaßen, evident, folgerichtig, gewöhnlich, glaubhaft, glaubwürdig, klar, homogen (Aussagepsychologie), im Einklang mit dem gesunden Menschenverstand (GMV), logisch,  möglich, nachvollziehbar, natürlich, offenbar, offenkundig, offensichtlich, passend, realistisch, richtig, schlüssig, selbstverständlich, sinnvoll, stichhaltig, stimmig, trivial, üblich, widerspruchsfrei, Verflechtungskriterium (Aussagepsychologie), vernünftig, verständlich, verträglich, vielleicht, wahrscheinlich, wahr, für wahr halten, nicht zu bezweifeln, zutreffen, einer Beurteilung zustimmen.

Dennoch gibt es in der Alltagskommunikation kaum Probleme damit. Überraschen mag, dass der Plausibilitätsbegriff auch in der Wissenschaft so gebraucht wird, als sei klar, was plausibel oder Plausibilität heißt. So musste ich ernüchtert feststellen, dass ich in fast keinem der gesichteten Werke eine kritische Erörterung oder gar Plausibilitätskriterien gefunden habe, wie Plausibilität nun tatsächlich festgestellt werden kann oder soll. Das soll im folgenden ausführlich dokumentiert und kritisch kommentiert werden. Dabei wird immer eindringlich deutlich, dass "Erklärungen" meist nur scheinbar solche sind. Im Regelfall greift immer die geistes-, sozial- und kulturwissenschaftliche Unsitte, ein unklares Wort durch nicht minder unklare andere Worte zu "erklären".

Plausibilität in der deutschen Sprache: Duden, Sprachbrockhaus, DWDS, Dornseiff,

Duden plausibel
Bedeutungen Plausibilität Duden (Abruf 26.06.2021): 1. Das Plausibelsein. 2. plausible, aber unbewiesene Vermutung. Kritik: die 1. Angabe ist tautologisch, die zweite zirkulär.
Bedeutungen Plausibilitätsprüfung Duden (Abruf 26-06-2021): Prüfung, bei der Daten untersucht werden, ob sie glaubwürdig, plausibel sind

Bedeutungen Plausibilitätsanalyse (Abruf 26.06.2021): Prüfung, bei der Daten untersucht werden, ob sie glaubwürdig, plausibel sind

Sprachbrockhaus (1951, S. 507)
"plausibel, einleuchtend, glaubhaft"

Duden Bedeutungswörterbuch (1970, S. 494)
"plausibel <Adj.): überzeugend; einleuchtend: seine Begründung ist ganz p.; eine plausible Erklärung."

DWDS plausibel (Abruf 26.06.2021)
„umgangssprachlich einleuchtend, glaubhaft
Beispiele:
das ist ein plausibler Grund, eine plausible Erklärung, Begründung, Antwort, Ausrede
was du sagst, ist, klingt (ganz) plausibel
das erscheint mir plausibel
(jmdm. etw. plausibel machen) jmdm. etw. begreiflich machen
Beispiele:
wie soll man ihr das nur plausibel machen?
Fritz Mengers macht ihnen plausibel, daß sie nur ein paar Kollegen suchen [Bredel Väter 382]
zur Wiederholung des Versuchs: uns das Absurde plausibel zu machen [Becher Auswahl 5,194]
Thesaurus
Synonymgruppe
• augenfällig · begreiflich · eingängig · einleuchtend · einsichtig · einsichtsvoll · erklärlich · ersichtlich · fassbar · fasslich · glaubhaft · klar · nachvollziehbar · nachzuvollziehen · plausibel · schlüssig · sinnfällig · triftig · verstehbar · verständlich · überzeugend   evident  geh. · gut  ugs. · intelligibel  fachspr., Philosophie · noetisch  fachspr., griechisch, Philosophie
 Synonymgruppe
• (durchaus) plausibel · leuchtet ein · logisch · nicht von der Hand zu weisen · überzeugend
•  nachvollziehbar  Hauptform · naheliegend  fig. · (da) passt eins zum anderen  ugs., fig.
…
Verwendungsbeispiele für ›plausibel‹
Wer hat wem denn nun Märchen erzählt? frage ich mich und reime mir eine halbwegs plausible Geschichte zusammen.
Noll, Ingrid: Ladylike, Zürich: Diogenes 2006, S. 138
Ein Kabinett muss ja nicht nur plausibel strukturiert, es muss auch machtpolitisch ausbalanciert sein.
Der Tagesspiegel, 09.10.2002
Jedem gelingt es, sein Verhalten plausibel zu machen, und jeder, nicht nur der Vater, entpuppt sich als Teil des Problems.
Süddeutsche Zeitung, 30.05.2000
Niemand hat bisher diese Frage auch nur einigermaßen plausibel zu beantworten übernommen.
Delbrück, Hans: Geschichte der Kriegskunst im Rahmen der politischen Geschichte - Erster Teil: Das Altertum, Berlin: Directmedia Publ. 2002 [1920], S. 6163
Es ist noch immer nicht plausibel gemacht, wie du das vorige Mal dazu gekommen bist, zu lügen.
Friedländer, Hugo: Der Prozeß gegen den Bankier August Sternberg wegen Sittlichkeitsverbrechen. In: ders., Interessante Kriminal-Prozesse, Berlin: Directmedia Publ. 2001 [1910], S. 683“
Ende Zitierung DWDS

Dornseiff Der deutsche Wortschatz nach Sachgruppen
Im Sachregister werden die Wortgruppe 5-4 (wahrscheinlich), 13-46 (Beweis) und 19.13 (Rechtfertigung) ausgewiesen. Man kann aber zudem noch 5.2 (Möglich) 5.6 (Gewiss) berücksichtigen.

Grimm'sches Wörterbuch  [Online]
plausibel, adj., entlehnt aus franz. plausible, lat. plausibilis Aler 1540^b: und fanden wir kinder die sache sehr plausibel. Göthe 24, 188; wer die menschen betrügen will, musz vor allen dingen das absurde plausibel machen. 56, 150.

Welten

• objektive Welt der Naturwissenschaften, wovon ein Teil durch Menschen wahrgenommen werden kann. Die objektive Welt wird unabhängig vom Menschen gedacht (philosophischer Realismus), sie existiert auch, wenn kein Mensch mehr lebt oder die Erde verschwunden sein wird.
• Wahrnehmungswelt der Menschen. Sie ist beim Menschen die älteste Welt und geht der Denk- und Sprachwelt voraus. Genau genommen müssen wir hier noch zwischen den Wahrnehmungen außerhalb von uns selbst (Natur, Himmel, Bäume, Häuser, andere Menschen), und den inneren Wahrnehmungen (z.B. Erinnerungen, Vorstellungen, Phantasien, Denken, Empfindungen) unterscheiden. Bei strenger Betrachtung wird auch die sog. Außenwelt durch Innenwahrnehmungen vermittelt. Die Außenwelt ist streng genommen eine (vernünftige) Konstruktion. Gleichwohl ist die Trennung von innen und außen im menschlichen Leben wichtig.
• Denk- und Begriffswelt der Menschen. Die Wahrnehmungswelt wird überwiegend von der Denk- und Begriffswelt repräsentiert. Aber die Denk- und Begriffswelt geht auch weit über die Wahrnehmungswelt hinaus. Die Denk- und Begriffswelt ist vor der Entwicklung der Sprachwelt ausgebildet. Unserer zentraler Grundbegriff ist Sachverhalt, das ist alles, was es gibt oder auch nicht gibt, draußen in der Welt und in uns. Wahre Sachverhalte heißen Tatsachen.

Sprachwelt der Menschen. Sie repräsentiert einen großen Teil unserer Denk- und Begriffswelt und beeinflusst diese mit zunehmender Entwicklung.

Jetzt können wir z.B. genauer fragen: Kann man Plausibel in der objektiven Welt finden? Wer ja sagt, muss sagen wie das gehen soll. Wenn Tür und Fenster offen ist, kann es ziehen. Das halten die meisten von uns für plausibel. Aber wo ist in der Beschreibung Es zieht, weil Tür und Fenster offen sind, die Plausibilität? Offensichtlich in der Beziehung Tür und Fenster offen und ziehen. Diese Beziehung denken und kommunizieren wir. Damit gehört plausibel erst mal nicht zur objektiven und Wahrnehmungswelt, denn plausibel können wir nicht wahrnehmen, sondern zur Denk- und Sprachwelt, genau zur Meta-Denk- und Meta-Sprachwelt. Plausibel liegt auf einer Ebene mit "wahr" oder "falsch", "Grund", "Kausalität". Wahr und falsch können wir auch nicht wahrnehmen, es sind Beurteilungs- und Bewertungskonstruktionen und die gehören zum Meta-Bereich des Denkens und der Sprache.
    Querverweis:  > Eigener wissenschaftlicher Standort. > Eigener weltanschaulicher Standort.

Fragebogenentwicklung undKonzept

Entwicklung des Bearbeitungsfragebogens mit den Sachverhalten: 24 (Begriffe) , 21 (Gründe) , 1 (Erkenntnisinteresse)
Ich habe ziemlich viel Zeit, ca. eine Woche, für den 2. Teil, die Gründe für die Plausibilitätsbewertung aufgewendet. Es hat gedauert, bis mir klar wurde, dass es sich hier um ein Metaproblem handelt, dessen praktische Umsetzung einiges Tüfteln und Knobeln erforderte, was zu mehreren Ansätzen und Varianten führte, wie man das Thema praktisch-empirisch angehen kann. Schließlich habe ich mich für die vorliegende Kombination Allgemeine Regel mit einem Beispiel entschieden. Das war ein Anfang und lässt sich nach der Auswertung sicher noch vielfältig verbessern (wenn man vom empirischen Rathaus kommt ...).

Anlass und Auslöser der Untersuchung
Bei einem forensischen Gutachten, in dessen Mittelpunkt der Verdacht auf eine isolierte Wahnstörung (ICD-10 F22.0) stand, ergab sich die Frage, wie eine solche Störung wissenschaftlich ordentlich untersucht und begründet werden kann. Nachdem ich mich schon sehr lange und intensiv mit Wahnproblemen beschäftigt habe, fasste ich den Entschluss, eine praktische Diagnosemethodik zu entwickeln. Zu Hilfe kam mir meine schon seit längerem entwickelte Wahndefinition (Achtung: Zum vollen Verständnis dieser Definition (Quelle) sollten Sie sich einige Minuten gönnen):
 

Wahn liegt vor, wenn mit rational (weder durch Logik noch durch Erfahrung) unkorrigierbarer Gewissheit ein falsches Modell der Wirklichkeit oder ein falscher Erkenntnisweg zu einem richtigen oder falschen Modell der Wirklichkeit vertreten wird.

Nach dieser Definition ist 1. zu prüfen, um welches Modell der Wirklichkeit es geht. Sodann ist 2. zu prüfen, welche Wege zur Feststellung eines solchen Modells der Wirklichkeit a) möglich, b) üblich oder unüblich und c) plausibel sind. Schließlich ist 3. zu prüfen, ob das Modell der Wirklichkeit mit rational unkorrigierbarer Gewissheit, also weder durch Logik noch durch Erfahrung korrigierbar, vertreten wird. Nachdem 4. rational unkorrigierbare Gewissheit auch für die meisten gewöhnlichen Erlebnisse oder Wahrnehmungen der meisten Menschen gilt, ist zu begründen, warum die hier festgestellte rational unkorrigierbare Gewissheit ein Wahnzeichen sein soll. Denn es ist ja normal, dass ein richtiges Modell der Wirklichkeit, das mit üblichen soziokulturellen Erkenntnismethoden gewonnen wurde, rational unkorrigierbar vertreten werden kann, z.B. dass ich jetzt gerade diese Zeilen in den Computer getippt habe. Über den Punkt c) plausibel bin ich dann gestolpert, was dazu führte, dass ich umfangreiche Literaturrecherchen zum Plausibilitätsbegriff durchführte. Und da staunte ich nicht schlecht. Das Ergebnis war niederschmetternd. Zwar konnte ich den Gebrauch von plausibel und Plausibilität ca. 7000 mal erfassen aber in fast keiner Arbeit fand ich Ergebnisse zur Frage, wie und wodurch es zum Plausibilitätsurteil kommt. Meine Erfahrungen wurden von  Koch  gut zusammengefasst. Völlig konsterniert musste ich sogar feststellen, dass Logiker, Wissenschaftstheoretiker und Philosophen ohne jede kritische Erörterung und Begründung plausibel / Plausibilität verwendeten, sogar diejenigen, von denen ich es gar nicht erwartet hätte, den konstruktiven Methodikern der Erlanger Schule. Aufgrund der völlig inakzeptablen Forschungs- und Wissenssituation zum Thema plausibel / Plausibilität fasste ich dann den Entschluss, erste empirische Erkenntnisse durch eine Befragung zu erhalten. Parallel hierzu habe ich begonnen, das Thema wissenschaftlich aufzubereiten.

Charakterisierung der Untersuchungsziele
Hauptziel war, herauszufinden, was Menschen veranlassen kann, einen Sachverhalt als mehr oder minder (un) plausibel zu beurteilen. Was steckt hinter dem Plausibilitätsurteil, wodurch wird es fundiert.
 

Grundinformation zum Fragebogen [PDF-Version, Word-Version]
Der Fragebogen besteht aus vier Seiten. Die erste Seite enthält eine

Sehr geehrte InteressentIn,

vielen Dank, dass Sie sich mein Anliegen ansehen.
Ich bin Psychologe und Psychotherapeut und trotz oder gerade wegen meines Ausscheidens aus dem Pflichterwerbsleben an verschiedenen Forschungsthemen sehr interessiert. Aktuell geht es mir um das Thema „plausibel“ und „Plausibilität“, ein Wort, das Sie sicher schon öfter gehört haben und auch selbst verwenden.
Bei meiner Recherche zu dem Thema habe ich herausgefunden, dass diese Begriffe zwar überall vorkommen und verwendet werden, aber selbst in den meisten wissenschaftlichen Arbeiten, kein Wissen angeboten wird, was plausibel denn nun genauer bedeutet und vor allem wodurch etwas als plausibel angesehen wird.
Deshalb habe ich diesen Fragebogen entworfen, der sich direkt an ganz unterschiedliche Menschen wendet, um herauszufinden, was diese unter „plausibel“ verstehen und wie sie die vielen Gründe, die man für „plausibel“ anführen kann, beurteilen.
Deshalb würde ich mich sehr freuen, wenn Sie an dieser Befragung teilnehmen und bedanke mich im Voraus für Ihre Mitarbeit. Sie können diesen Fragebogen gerne auch an andere Interessierte weitergeben.
Die ersten Ergebnisse dieser Studie werden etwa ab Oktober 2021 über das Internet mitgeteilt, unter der Adresse (URL): https://www.sgipt.org/wisms/sprache/BegrAna/Plausib/Studie.htm

Erlangen, den 18.07.2021
Rudolf Sponsel

Beurteilungs-Vorgaben
Für beide Abteilungen I. Begrifflichkeit, II. Gründe wurden die gleichen Rangvorgaben angeboten:

Wenig   Deutlich    Sehr  Weiß nicht  Nicht bearbeitet
0 1 2   3  4  5     6 7     ?         MD

Damit gab es 10 Bearbeitungsmöglichkeiten, wenn man auch Missing Data, also Nichtbearbeitungen einbezieht, was man tun sollte, weil es so gut wie immer in der Bearbeitungspraxis eintritt (leider und gefürchtet von ForscherInnen). Für die Auswertung und Verrechnung stellte sich daher die Frage, wie ?-Weiß nicht und Missing Data numerisch zu behandeln sind.

Verrechnung
Die Zifferncodes wurden pragmatisch als Zahlen interpretiert und verrechnet. Auch wenn das üblich ist, so ist es doch problematisch, weil die Intervallskalenannahme eingeht, wobei deren Annahme zu zeigen wäre. Das Skalierungsproblem ist in der Psychologie noch nicht gelöst. Hier soll der Hinweis genügen.

?-Weiß nicht Markierungen
Die Wahlmöglichkeit ?-Weiß-nicht ist sinnvoll und wichtig, weil es ja so und so oft vorkommen kann, dass jemand bezüglich der Plausibilitätsgründe für einen Sachverhalt keine Idee hat. Aber man kann ein "?" natürlich nicht numerisch verarbeiten. Daher muss man sich überlegen, welchen numerischen Wert man dem "?" am angemessensten zuordnet. Technisch kann man ?-Weiß-Nicht Markierungen wie Missing Data behandeln und durch den persönlichen Mittelwert der BearbeiterIn ersetzen. Das wurde hier so gemacht.

Missing Data und Weiß-Nicht Lösungen
Echte Missing Data sind Nicht-Bearbeitungen, also fehlende Markierungen. Für statistische und insbesondere multivariate Analysen braucht man vollständige numerische Datensätze. Fehlende Daten  sind von daher EmpirikerInnen gefürchtet wie vom Teufel das Weihwasser. Würde man alle unvollständigen Bearbeitungen aussortieren, könnte der Stichprobenumfang schmerzlich schrumpfen und für viele statistische Auswertungen zu klein sein. StatistikerInnen sind daher schon immer sehr bemüht, für das Missing-Data-Problem theoretisch und praktisch angemessene Lösungen zu finden. Eine gute und oft praktizierte Lösung ist die Methode der Mittelwertersetzung, die alle Datensätze vollständig erhält und den Gesamtwert (Zeilenwert einer BearbeiterIn) unverändert lässt. Missing Data werden daher durch den Mittelwert der BearbeiterIn ersetzt. Daten-Beispiel. 2 6 3 MD 5 MD 4. Das ergibt den Mittelwert (2+6+3+5+4)/5 =20/5 = 4. Ersetzt man MD durch den Mittelwert 4, ergibt sich 2 6 3 4 5 4  4, das ergibt den Mittelwert (2+6+3+4+5+4+ 4)/7 = 28/7 = 4. Am Zeilenmittelwert ändert sich also nichts. Daher ist die Mittelwertersetzung eine gute Lösung, weil sie den Stichprobenumfang, hier 52, erhält und für die mathematisch-statistischen Verarbeitungen keine Störungen bewirkt, die zu Entgleisungen bei den Auswertungen führen können. Die Mittelwertersetzungsmethode wurde hier angewendet.

Ergebnisse der Befragung

Erhebungzeitraum
Die ersten Fragebögen wurden ab 18.07.2021 ausgegeben, sowohl in Papier als auch in elektronischer Form. Ich rechnete ca. 2 Monate für den Rücklauf, so dass die ersten Ergebnisse vielleicht Anfang Oktober hier mitgeteilt werden können. Die Überprüfung der Eingaben wurde für Freitag, den 17.09.2021, ab 18.00 Uhr geplant, so dass Bearbeitungen, die noch am Abend eingehen sollten, noch berücksichtigt werden konnten. Alle Bearbeitungen, die bis dahin vorlagen, es waren 52, wurden für die erste Auswertung berücksichtigt. Der Rücklauf war ziemlich schleppend und nicht wenige taten sich hart, worüber  noch ausführlicher gesprochen wird.
 

Hauptergebnisse der empirischen Untersuchung

Charakterisierung der Pilotstichprobe
Die Pilotstichprobe ist nicht repräsentativ. 52 auswertbare BearbeiterInnen nahmen an der Untersuchung teil. Einer konnte nicht ausgewertet werden, da er die Fragen 31-52 sämtlich mit einem Fragezeichen markierte (was bei jeder numerischen Interpretation zu einer Streuung=0 geführt hätte und daher statistisch-mathematisch nicht verwertbar war). Aber die 52 auswertbaren waren weit überwiegend hochkarätige Bearbeitungen, was sich einerseits aus Bemerkungen, Anregungen, Kommentaren und Kritik, andererseits aus dem Ergebnis der Zusatzfrage nach dem Erkenntnisinteresse mit einem Mittelwert von 6.4 (7 Maximalwert), ergab. Wer teilnahm, der arbeitete erkenntnisinteressiert, engagiert und motiviert. So gesehen ist diese Pilotstichprobe eine einmalige empirisch-denkpsychologische Schatztruhe, noch dazu, weil sie die erste dieser Art im deutschsprachigen Raum sein dürfte.
     Erhebungszeitraum: 18.07.-17.09.2021
     Alle: n=52.
    Alter: Die BearbeiterInnen sind älter, was mir ganz recht war, da älter für mich mehr Lebenserfahrung bedeutet, was bei dieser Fragestellung besonders zu schätzen war. 9 waren von 18-40, 15 von 41-60 und 28 waren es über 60. Plausibilitätsprüfung Summe=52.
    Geschlecht: 27 Männer, 25 Frauen, 0 Diverse. Plausibilitätsprüfung Summe=52.
    Schulbildung: 4 Hauptschule, 4 Mittlere Reife, 42 Abitur, 2 sonstige.  Plausibilitätsprüfung Summe=52.
    Berufsgruppen: Naturwissenschaft/Technik/Handwerk=18 , SozialKultur=20 , Wirtschaft/Handel=14. Plausibilitätsprüfung Summe=52.

Ergebnisse nach den wichtigsten sozialen Kriterien: Alle, Alter, Geschlecht, Schulbildung, Berufsgruppe

Alle (n=52)

24 Merkmale: alle 52 Originalreihenfolge und Rangreihenfolge

21 Gründe: alle 52 Originalreihenfolge und Rangreihenfolge

Originalreihenfolge:
 

18-40: Merkmale MW=3.51  41-60: Merkmale MW=4.00  >  60 : Merkmale MW=3.68	Bei den Merkmalen haben die 18-40jährigen den kleinsten Mittelwert, den größten die Altersgruppe >40-60, während sich die Gruppe >60 mit MW=3.68 nur wenig von den 18-40jährigen unterscheiden.
Gründe: MW=5.16 Gründe: MW=4.72 Gründe: MW=4.72	Die 18-40jährigen haben hier den größten Mittelwert, also umgekehrt wie bei den Merkmalen. "im Einklang mit den Naturgesetzen" unterscheiden sich die Ränge zwischen "Jungen" und "Alten" zwar sehr deutlich, wenn auch nicht so stark beim Mittelwert. 18-40:  Rang 10 mit MW=5.54. >40-60: Rang 1 mit MW"=6.05.  >60:  Rang 1 mit MW=6.25

24 Merkmale Originalreihenfolge drei Altersgruppen

24 Merkmale Rangreihenfolge drei Altersgruppen

21 Gruende Originalreihenfolge drei Altersgruppen

21 Gruende Rangreihenfolge drei Altersgruppen

Geschlecht: 27 Männer, 25 Frauen, 0 Diverse.
Hauptergebnis: Im Großen und Ganzen unterscheiden sich Frauen und Männer (Diverse waren nicht dabei) nur wenig in ihren Rangeinschätzungen sowohl bei den Merkmalen als auch bei den Gründen, so dass man die Plausibilitätsbeurteilung weitgehend als unabhängig vom Geschlecht deuten kann. Der Mittelwert der Mittelwerte der 25 Frauen ist mit 3.51 kleiner als der der 27 Männer mit 3.95.

24 Merkmale bei Frauen und Männern
Lesebeispiele: Zum direkten und leichteren Vergleich werden die Ergebnisse in der Originalreihenfolge dargeboten. Die 27 Männer wählen wie die 25 Frauen einleuchtend auf den ersten Rang. Denkbar liegt bei den Frauen auf Rang 10 und bei den Männern auf Rang 11. Einleuchtend liegt bei beiden Geschlechtern auf Rang 1, bei den Frauen mit einem Mittelwert =6.22 und bei den Männern mit einem Mittelwert=6.30.

21 Gründe bei Frauen und Männern
Auch bei den Gründen liegen Frauen und Männer im Großen und Ganzen wenig auseinander. Ein 31 Grund für plausibel liegt bei den Frauen mit MW=6.0  auf Rang 1, bei den Männern mit MW=6.0 auf Rang 3. Im Einklang mit den Naturgesetzen hat bei den Frauen mit MW=5.84 Rang 2, bei den Männern mit MW=6.29 Rang 1. 41 Allgemeinen Erfahrungen widersprechend ist bei Frauen (1.83) und Männern (1.79 ) Schlusslicht. 48 Der gesunde Menschenverstand liegt bei den Frauen mit einem MW=4.24  auf Rang 16, bei den Männern mit MW=4.15 auf Rang 14.

24 Merkmalsbeurteilungen der beiden Schulbildungsklassen:

21 Gründebeurteilungen der beiden Schulbildungsklassen:

Hauptergebnis: Im Großen und Ganzen unterscheiden sich die drei Berufsgruppen nur wenig in ihren Rangeinschätzungen, die man daher weitgehend als unabhängig von der Berufsgruppe deuten kann.

Lesebeispiele I. Merkmale: In allen drei Berufsgruppen steht Einleuchtend an erster Stelle. Wahrscheinlich steht in der Berufsgruppe NaturwissenschaftTechnikHandwerk auf Rang 10.5 mit der Unlogik, dass sehr wahrscheinlich einen schlechteren Rang, nämlich von 12 hat. In der Berufsgruppe SozialKulturMedien hat wahrscheinlich Rang 15, aber sehr wahrscheinlich den logisch plausibleren Rang von 10.5, wenn man anerkennt, dass sehr wahrscheinlich plausibler als wahrscheinlich ist. Analog urteilt die Berufsgruppe WirtschaftHandel.

Lesebeispiele II. Gründe:  Im Einklang mit den Naturgesetzen wählt die Berufsgruppe NaturwissenschaftTechnikHandwerk auf den ersten Rang, die Berufsgruppe SozialKulturMedien auf Rang 4 und die Berufsgruppe WirtschaftHandel auf Rang 1.5. Gesunder Menschenverstand steht bei der Berufsgruppe NaturwissenschaftTechnikHandwerk auf Rang 17, bei der Berufsgruppe SozialKulturMedien auf Rang 15 und bei der Berufsgruppe WirtschaftHandel auf Rang 13

Einzelauswertung der Merkmale: wie viel Merkmal steckt in plausibel?

Information und Anleitung zum I. Teil: Begrifflichkeit
I. Zunächst einige Fragen zum Wortbedeutungsfeld von „plausibel“ / „Plausibilität“. Plausibel bewegt sich zwischen möglich und fast sicher; Sicheres und Unmögliches gehören nicht dazu. Hier gibt es kein richtig und falsch, verschiedene Menschen geben hier unterschiedliche Beurteilungen ab. Zur Einschätzung haben Sie jeweils 9 Möglichkeiten. Wenn Sie denken, dass der Begriff plausibel“ voll und ganz erfasst, markieren Sie die 7. Wenn Sie denken, dass er mit plausibel gar nichts zu tun hat, wählen Sie bitte die 0. Dazwischen können Sie zwischen 1 und 6 ein mehr oder weniger markieren. Wenn Sie gar keine Idee haben, können Sie „?“ (weiß nicht) markieren. Die letzten drei Nummern, 28-30 sind frei gelassen, in denen Sie selbst Begriffe angeben können, von denen Sie glauben, dass sie auch passen.
Welche Begriffe passen wie gut zu plausibel / Plausibilität (wenige sind „komisch“)

Anmerkung zu den "komischen" Vorgaben
10 Abendlich, 13 Straßenbahn und 25 Ameisenbar sind Sachverhalte, die mit plausibel / Plausibilität nichts zu tun haben. Sie dienen nur dem Ziel, dass die BearbeiterIn stutzt und kurz innehält. Damit sollte Routine-Markieren verhindert werden. Fast alle BearbeiterInnen haben hier "0" oder "?" markiert.

Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen werden direkt bei den Einzelergebnissen dokumentiert.

01 Wie viel Einleuchtend steckt in plausibel?

01-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

03-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen
 

03 Wie viel Verständlich steckt in plausibel?

03-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

04-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen
 

05-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

06-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

07-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

08-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

09-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen: keine.
 

Glaubhaft oder glaubwürdig - was in der  Aussagepsychologie streng unterschieden  wird - , aber nicht im Plausibilitätsumfeld, spielt in vielen Erörterungen zur Plausibilität eine wichtige Rolle, wobei glaubhaft oder glaubwürdig oft synonym oder austauschbar verwendet werden.
    Schmidt-Scheele (2020) p. 81: "The actual assessment of a proposition within a p-Set then is performed by weighing the credibility of its source: The higher the credibility, the higher the plausibility of the corresponding proposition." "Die eigentliche Bewertung einer Aussage innerhalb einer p-Menge erfolgt dann durch Abwägen der Glaubwürdigkeit seiner Quelle: Je höher die Glaubwürdigkeit, desto höher die Plausibilität der entsprechenden Aussage."
    Auch Russell setzt Plausibilität mit Glaubwürdigkeit gleich.
 

11 Wie viel Realistisch steckt in plausibel?

11-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

12-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

14 Wie viel Logisch steckt in plausibel?
So kann man  Leitgeb  verstehen: Plausibles muss logisch sein.

14-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

15-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

16-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

17-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

18-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

19-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

20-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

21-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

22-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

23-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

24-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

26 Wie viel Vernünftig steckt in plausibel?

26-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

27 Wie viel Scharfsinnig steckt in plausibel?

27-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

EI.1-7  nachvollziehbar 7; 7, 6; 6; 7; 7; 7;
EI.2-2  erklärbar 6; 6; 7;
EI.3  stimmig 7
EI.4  überzeugend 7
EI.5  folgerichtig 7
EI.6  bestätigt 5
EI.7  unplausibel (nicht beziffert)
EI.8  einleuchtend 6 [war allerdings mit 01 schon vorgegeben]
EI.9  zutreffend 6
EI.10  gut vorstellbar 5
EI.11  wahr 4
EI.12  belegbar 6
EI.13  nachweisbar 5
EI.14  kompromisslos 0
EI.15  naheliegend 6
EI.16  zweifelsfrei 7

Einzelauswertung der Gründe, die in plausibel stecken?

Information und Anleitung zum II. Teil:wodurch wirkt etwas plausibel?
II. Jetzt geht es um die Frage: wodurch kann etwas plausibel“ werden? Was veranlasst uns, bestimmte Sachverhalte für mehr oder weniger plausibel zu halten? Das sehen die Menschen sehr unterschiedlich. Hier geht es um Ihre ganz persönliche Einschätzung. Wenn Sie denken, dass die Gründe für die Plausibilität voll und ganz zutreffen markieren Sie die 7. Wenn Sie denken, dass das gar keine Rolle spielt, wählen Sie die 0. Dazwischen können Sie zwischen 1 und 6 ein mehr oder weniger markieren. Und wenn Sie gar keine Idee haben, können Sie „?“ (weiß nicht) markieren.

TeilnehmerInnen können sich in den folgenden Histogrammen anonym wiederfinden, wenn Sie eine Kopie ihrer Bearbeitung haben.

31-Anmerkung RS: Man weiß natürlich, dass es neben Regen noch mehrere andere Gründe für eine nasse Straße geben kann: jemand hat einen Eimer Wasser ausgeschüttet, die Straßenreinigung war unterwegs, jemand hat hingepinkelt, Nacht und Nebel-Tau hat sich gesetzt. Sophisten könnten auch noch feinsinnig bestreiten, dass es gar nicht geregnet, sondern nur getröpfelt, genieselt, gehagelt oder geschneit hat, vielleicht sei es auch nur Feuchte oder man bestreitet fundamentalskeptisch, dass man ohnehin gar nichts wissen könne, wie doch jeder wisse (!). Ein Psychiater könnte an Halluzinationen denken: vielleicht regnet es gar nicht, aber der Patient halluziniert Regen. Psychoanalytiker könnten vielleicht meinen, der Patient habe Regen nur geträumt und wünsche sich deshalb einen ordentlichen Orgasmus. Religiöse Fanatiker könnten vielleicht gar keinen Regen wahrnehmen, sondern ein Zeichen Gottes sehen. Paranoide könnten geltend machen, der Geheimdienst habe eine Regenattrappe installiert, um uns gegeneinander aufzubringen und verrückt zu machen, vermutlich mische auch Bill Gates mit. Und Philosophen könnten zu bedenken geben, dass die Sache nicht so einfach sei, wie man vielleicht mutmaße.

31-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen
31.1 Probleme (nicht näher ausgeführt)

33-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen
33.1 Probleme (nicht näher ausgeführt)
 
 

Die Logik von einem, mehreren und unabhängigen Gründen in Bezug auf plausibel (Sachverhalte 31, 32, 33) Die Ergebnisse erscheinen mir nicht plausibel ;-). Nach meiner Erwartung sollte gelten: plausibel (ein Grund) < plausibel (mehrere Gründe) < plausibel (mehrere unabhängige Gründe). Tatsächlich ist die umgekehrte Reihenfolge rausgekommen: Hier die 3-Fraktionen-Darstellung: 1 Grund 90.4%) > plausibel (mehr Gründe 75%) < plausibel (mehr unabhängige Gründe 71.2%). Das muss näher nachuntersucht werden.

34-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

35-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen
35.1 Bei den Items 35-37 vermerkt: "Plausibilität ungleich Wahrscheinlichkeit" und immer individuell.

36-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen
36.1 Probleme (nicht näher ausgeführt)
36.2 Bei den Items 35-37 vermerkt: "Plausibilität ungleich Wahrscheinlichkeit" und immer individuell.
36.3 Probleme (nicht näher ausgeführt)

37-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen
37.1 Bei den Items 35-37 vermerkt: "Plausibilität ungleich Wahrscheinlichkeit" und immer individuell.
 
 

Die Logik von einmal, mehrfach und oft in Bezug auf plausibel (Sachverhalte 35, 36, 37, 38, 39). Meine Erwartung war, das einmaliges Auftreten eines Sachverhalts ein Argument für schwache Plausibilität ist, weil dadurch die Grundbedingung möglich bewiesen ist. Mehrfaches Auftreten sollte daher das Plausibel-Urteil stärken, und noch mehr, wenn etwas oft auftritt. Damit sollte sich ungefähr folgende Relation bei den Plausibilitätsurteilen ergeben: plausibel (Sachverhalt schon ein mal eingetreten) < plausibel (Sachverhalt schon mehrfach eingetreten) < plausibel (Sachverhalt schon oft eingetreten). Meine Erwartung (35 < 36 < 37)  wurde nicht erfüllt, denn:  35 Einmal:  5,6,7: 51.9%  36 Mehrfach:  5,6,7:  71.2%  37 Oft: 5,6,7:  57,7%. (hier hätte ich ca. 80% erwartet). Hier ist Nachexploration wünschenswert.

• 38-Methodische Konstruktionsüberlegungen.
• R38-Regel-Modell.
• K38-Kommentar zu den Beurteilungswahlen.
• 38-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen.
• Ähnlichkeitsrelation.
• Historisch-philosophisch-wissenschaftstheoretische Anmerkung: Rudolf Carnaps Ähnlichkeitserinnerung.

38-Befragungsergebnisse

Anmerkung: Das Item kontrolliert die Häufigkeitsitems 35, 36, 37 bzw. umgekehrt. Wenn oft für Plausibilität spricht, dann sollte selten gegen Plausibilität sprechen. Das Item ist insofern schwierig, weil "oft" hier umgepolt (Das Polungsproblem) als selten erfragt wird. Im allgemeinen ist es sinnvoll, bei Befragungen Polungen vorzunehmen, um routinemäßige Antworttendenzen zu durchbrechen.
 

39-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen
39.1 "39, 41 Erstbearbeitung. Mir ist unklar, was ich bei den Fragen genau beurteile"

40 Wenn ein Sachverhalt im Einklang mit den Naturgesetzen ist, ist er eher plausibel als wenn dies nicht Fall ist, z.B. dass man beim Kettenkarussell  Fahren nach außen getrieben wird.

40-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

41-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen
41.1 "39, 41 Erstbearbeitung. Mir ist unklar, was ich bei den Fragen genau beurteile"
41.2 "Hab ich nicht durchschaut"
41.3 Probleme (nicht näher ausgeführt)
41.4 Probleme (nicht näher ausgeführt)

42-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

43-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

44-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

45-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

46-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

Hierzu Stegmüller (1973): Likelihoodregel: Wahrscheinliches ist plausibler.

48-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

49-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

50-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen

51-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen
Ein Teilnehmer nur ein nicht weiter erläutertes "Ja" hinzugefügt.
 

52-Bemerkungen, Anregungen, Probleme und Kommentare der BearbeiterInnen
 

• B01  39, 41 Erstbearbeitung. Mir ist unklar, was ich bei den Fragen genau beurteile
• B02  nachvollziehbar, folgerichtig. Nachfrage 41 ja,
• hab ich nicht durchschaut
• B03  Probleme ja (ohne nähere Spezifikation).
• B04  Meine Definition: Es spricht nichts dagegen. Inspiriert von Myrh Busters CONFIRMED BUSTED oder eben PLAUSIBLE.
• B05  erklärbar, bestätigt. Interessante Studie, gute Idee.
• B06  Probleme: Straßenbahn, Ameisenbär. Das Wort "plausibler" klingt für mich unplausibel.
• B07  Einleuchtend, nachvollziehbar. Mir ist der Begriff immer noch nicht ganz klar. Guter Fragebogen.
• B08  Man muss gründlich nachdenken, um die Fragen zu beantworten. Einfach (eindeutig) zu beantworten war bei manchen Fragen nicht möglich, weil es von einer konkreten Situation /Ereignis) abhängt. Danke für die geistige Herausforderung.
• B09 "Einer inneren Logik folgend, die aber weder "richtig", "wahr" oder vielen anderen Adjektive, die angeboten wurden. Es kann z.B. plausibel sein, etwas sinnloses zu tun." Es hängt mit meiner Lebenserfahrung und vor allem Lebenseinstellung zusammen, was mir plausibel erscheint. Ich muss das Plausible weder für wahr, richtig oder sinnvoll halten, andere auch nicht, was mir plausibel vorkommt. Bei den Items 35-37 vermerkt: "Plausibilität ungleich Wahrscheinlichkeit" und immer individuell. Zu 53: "Hatte Probleme mit der Synonymisierung von 'Wahrscheinlichkeiten' und 'Plausibilität'. Diese ist ganz individuell auf eine Person zugeschnitten, der es plausibel erscheinen muss.
• B10 "Je öfter man das Wort "plausibel" und "Plausibilität" hört, desto weniger weiß man am Ende, was es wirklich bedeutet. Ich finde, es ist kein gutes Wort." Probleme: 41, 36, 31
• B11  "Die Umfrage wirkt zu akademisch, um die jüngere Gesellschaft zu berühren" Probleme: 39, 40, 41, 42, 43, 47
• B12   Die Beispiele sind teilweise irreführend und lenken die Gedanken in eine Richtung, auch wenn sie hilfreich sind.
• B13   Manche Begriffe (47) sind schon etwas weit weg von Plausibilität. Da fällt es mitunter schwer, eine Verbindung herzustellen.
• B14   zu 41: Im Beispiel beschreibst Du nicht wirklich allgemeine Erfahrungen; Viele Fragen würde man nie mit plausibel (voll und ganz, etwas, un-)  beantworten, eher mit wahrscheinlich.  Ganz allgemein: Konditionalfrage: Man könnte einen LS nur bestätigen, wenn einer da wäre.
• B15   ja, 39 und 41, Antwort für mich gefühlsmäßig nicht umkehrbar. "Plausibel" heißt für mich einfach "nachvollziehbar" unabhängig davon wer oder wie viele es behaupten bzw. erläutern.
• B16  Kompromisslos 0, erklärbar 6, naheliegend 6. Die Distanz zwischen einigen Thesen und und dem gewählten Beispiel. Ist dies eine Reflektion darüber, wie man das Wort "plausibel"  in rechtlichen Streitfragen verwenden kann- und darf? Immerhin suggeriert die Annahme etwas sei plausibel, dass jemand, der es nicht plausibel findet, geistig nicht auf derselben Höhe ist wie man selbst. Etwas ist für die Menschen plausibel, wenn es in ihr eigenes Weltbild passt.
• B17  Probleme: Ehrlich gesagt bei nahezu allen. ;-). Ich habe sie aber trotzdem alle beantwortet. Ich schätze aber, dass mein persönliches Antwortprofil nicht sonderlich konsistent ist. Manche Begriffe - wie z.B. Vernunft (47) sind schon etwas weit weg von Plausibilität. Da fällt es mitunter schwer, eine Verbindung herzustellen. „Sachverhalte“ und „Plausibilität“ zeichnen sich aus meiner Sicht durch folgenden Unterschied aus: Sachverhalte sind eindeutig beweisbar und stehen für „es ist“. Plausibilität dagegen bezieht sich auf Wahrscheinlichkeiten im Sinne von „es kann sein, kann aber auch nicht sein“. Plausibilität beruht dabei m.E. aber auf einer Verknüpfung von Sachverhalten, die sehr subjektiv erfolgt und diskursiv dialogisch auf ihre Sachlichkeit hin untersucht werden und ihr Wahrscheinlichkeitsstatus bis zum Status eines Sachverhalts validiert werden kann (z.B. durch naturwissenschaftliche Forschungen im Bereich der Physik). Sie kann ebenso reduziert und bis zur Aufhebung gänzlich minimiert werden. Etwas als plausibel zu bezeichnen ist aus meiner Sicht eine persönliche rhetorische Zuschreibung / Annahme mit vielerlei Funktionsmöglichkeiten. So lange eine Plausibilitätszuschreibung auf den eigenen individuellen Lebenskontext und deren Entscheidungsprozesse beschränkt bleibt, entspricht das aus meiner Sicht der persönlichen Lebensführung im Alltag. Jeder Mensch trifft seine Alltagsentscheidungen auf unausgesprochenen mehr oder weniger sachvaliden Annahmen = Plausibilitäten. Wenn Plausibilität diskursiv geltend gemacht wird gewinnt der Begriff aus meiner Sicht eine andere Relevanz. Das Plausibilitätsargument kann in einem Diskurs als Machtfloskel verwendet werden um „Selbstverständlichkeiten“ nicht befragen zu lassen, kann aber auch bei Einigkeit über den Grad der Sachverhaltsvalidität in einem Diskurs dazu dienen unnötig Redundanzen zu vermeiden. Aus meiner Sicht beeinflusst der Rückgriff auf die Begriffe „Plausibilität“ und „plausibel“ die Qualität von Diskursen. Insofern finde ich die Untersuchung dieser Begriffe und in welcher Funktion sie diskursiv verwendet werden sehr spannend und lohnenswert. Ich habe die vorläufige Hypothese, dass die Häufigkeit ihrer Verwendung und die Untersuchung der Kontexte in denen sie verwendet werden Rückschlüsse auf mögliche Machtasymmetrien in Diskursen zulassen, oder auch als Indikator für Übereinstimmungen und die Nähe und Distanz zwischen den Beteiligten gewertet werden kann. In ihrer Undeutlichkeit könnten sie in ihrer Verwendung auch Auslöser unterschiedlich gravierender Missverständnisse sein. Ist eben alles Kommunikation ;-)
• B18  "Alles nicht ganz einfach"
• B19  zu 39: Die Häufigkeit von Ereignissen korreliert nicht mit deren Plausibilität, wenn sie naturwissenschaftlich zu erklären sind. Zu 45: dazu müsste ich metereologische Kenntnisse haben.
• B20  Es ist halt ein sehr subjektiver Begriff: Für mich etwas "plausibel", für meinen Nachbarn nicht. Ich denke, es beinhaltet den Anspruch, dies auch meinem Gegenüber nachvollziehbar zu machen! Hoffentlich! Eigentlich ist es ein sehr "schwammiger" Begriff. Gibt's da 'ne Steigerung? Hab ich die Aussagen von 5 Zeugen A, die mir plausibel sind, und 5 B ebenso, dann muß ich entscheiden, welche Geschichte "plausibler" iss. Also sind wir wieder beim Subjekt.
• B21  zu 31: Es gibt immer einen Grund (Kausalität), die Frage sollte eher lauten, ob man einen Grund kennt. zu 37: Was ist der Sachverhalt: Gluckern/Verstopfung. zu 43: Naturgesetze müssen respektiert werden. Plausibel muss immer mindestens sein: 14, 18, 24.
• B22 Nachvollziehbar. Spezialfall: Etwas ist plausibel, aber es spricht auch etwas dagegen. Nr. 32: Im Hinblick auf das Beispiel: Unschuldsvermutung, was spricht gegen die Täterschaft, Beweis vorhanden?
• B23  "…Oh weh. Ich verwende „plausibel“ eher im spöttischen Sinn. Für mich ist das fast immer gleich bedeutend für eine äußerst verkürzte oft sogar ignorante Sicht auf die Realität. Das geht einher mit der Verwendung von „natürlich“. Natürlich ist es plausibel, dass…. heißt: Der Sprecher wünscht sich, dass es einen kausalen Zusammenhang gibt, der Ihm bequem wäre, ist aber selbst zu bequem, diesen zu suchen. Meine Standard Gegenfrage ist oft: Wie kommt das Wort natürlich in den Satz? Das einzig natürliche daran ist, dass Menschen sich gerne wünschen, dass die Kausalität so wäre, wie es Ihnen am besten in den Kram passt. Im einfachen Fall naiv, oder auch manipulativ… Plausibel heißt: Ich weiß nix, tu schlau, vermute Sachverhalte meist in Nähe allgemeiner Erfahrungswerte oder verbreiteter Ansichten. Funktioniert auch im religiösen Bereich. Wer an Wunder glaubt, für den ist es plausibel, dass sie geschehen. Mein Problem: Ich weiß, daß die meisten Menschen solche Abschätzungen treffen, Für mich ist es logisch, dass die Straße nach Regen nass ist, (nicht umkehrbar). Die Frage nach der Plausibilität stellt sich also nicht. Deshalb:?………… Gilt erstaunlicherweise für alle Punkte oben. Ein Grund ist die Verwendung von „Sachverhalt“, aus meiner Sicht eben paradox zu plausibel. „Aussage“ oder „Annahme“ würde es evtl. besser treffen. Die wenigen Punkte oben ohne „Sachverhalt“: Wahrscheinliches ist plausibler: Hä? Wahrscheinliches ist wahrscheinlicher. Punkt." [Anmerkung RS: Die Bearbeitung war nicht auswertbar, weil alle Fragen 31-52 mit einem "?-weiß-nicht" markiert wurden, womit bei jeder numerischen Interpretation eine Streuung 0 resultiert, mit der viele multivariate Weiterverarbeitungen nicht möglich sind]

• Plausibilitätstheorie: Einzelanalyse Plausible Reasoning (1976) und Plausibility and Presumption (2003) von Nicholas Rescher.
• Recherche zur wissenschaftlichen Analyse von plausibel, Plausibilität und Plausibilitätskriterien bei Lutz Koch (2002).
• Recherche zur wissenschaftlichen Analyse von plausibel, Plausibilität und Plausibilitätskriterien bei Kienpointner 1992.
• Recherche zur wissenschaftlichen Analyse von plausibel, Plausibilität und Plausibilitätskriterien bei Analyse Schmidt-Scheele.
• Analyse Waltons (1992) Plausible Argument in Everyday Converstation nach einer Defintion von Plausibilität und Prüfkriterien.
• Berres, Manfred (1984) Glaubens- und Plausibilitätsgrade : e. Beitr. zur Maß- und Integrationstheorie e. Beitr. zur Maß- und Integrationstheorie
• UB Erlangen 1 Mikrofiche 24x, Umfang: 85 Bl., hieraus PDF hergestellt.
• Klärner, Holger (2003) Der Schluß auf die beste Erklärung. Berlin: de Gruyter.
• Connell, Louise &  Keane, Mark T. (2006) A Modell of Plausibility. Cognitive Science 30 (2006) 95–120. [Online]
 

Fachgebiet
Linguistik und Semiotik 10064
Theorien und Fachgebiete 7018
Geschichte 5741
Altertumswissenschaften 4354
Philosophie 4270
Wirtschaftswissenschaften 4177
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Literaturwissenschaft 3641
Theologie und Religion 3637
Verlag
De Gruyter 23629
De Gruyter Mouton 6451
De Gruyter Oldenbourg 3411
transcript 1350
Princeton University Press 534
De Gruyter Saur 481
Cornell University Press 353
Gütersloher Verlagshaus 264
University of California Press 222
Columbia University Press 213
Sprache
Englisch 25631
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Spanisch 414
Italienisch 357
Portugiesisch 31
Griechisch 21
Latein 15
Niederländisch 8
Russisch 8
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Internetseite
Um die häufige und lästige Fehlermeldung 404 zu minimieren, geben wir manchmal nur noch Links von Quellen an, die in den letzten Jahrzehnten eine hohe Stabilität ihrer URL-Adressen gezeigt haben (z.B. Wikipedia, DER SPIEGEL)
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Koch "In die einschlägigen philosophischen und wissenschaftstheoretischen Handbücher hat er sich noch nicht verirrt."
"Plausibilität, so kann man [>194] durchaus sagen, ist nicht nur ein traditioneller, sondern auch ein in den aktuellen Diskussionen geläufiger Begriff, um die Überzeugungskraft, den argumentativen Wert oder schlicht den „Wahrheitswert“ von Behauptungen und Meinungen zu charakterisieren. Auffällig ist indessen, daß dieser Begriff selbst so unbestimmt ist wie das, was er auszudrücken sucht. Jedenfalls trifft man dort, wo er verwendet wird, kaum auf Anstrengungen, sich seiner Bedeutung zu vergewissern. Nicht nur scheint er ein Begriff für Unbestimmtes zu sein, auch er selbst ist unbestimmt. In die einschlägigen philosophischen und wissenschaftstheoretischen Handbücher hat er sich noch nicht verirrt. Es scheint, als wüßte jeder, was er bedeuten soll. Auch scheint es, als ob jeder ihn zu gebrauchen befugt sei, darauf vertrauend, das Rechte zu treffen und von den anderen recht verstanden zu werden. So gewinnt man den Eindruck, daß es sich um einen Common-sense-Begriff handelt, d. h. um einen Begriff, der sich an den sensus communis, an den „gemeinen“ und „gesunden“, Verstand richtet. Dafür spricht, daß Plausibilität, wörtlich übersetzt, soviel wie Beifallswürdigkeit bedeutet (lat. plausus der Beifall). Wer an Plausibilität orientiert ist, strebt nach dem Beifall eines größeren Publikums, nach öffentlicher Zustimmung." Quelle S. 193f: Koch, Lutz. (2002)  „Versuch  über  Plausibilität.“ In (193-204): Rhetorik Argumentation Geltung, von  Andreas Dörpinghaus und Karl Helmer.
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Logik
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Philosophie
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Hauptergebnisse der Recherche zum Gebrauch des Plausibilitätsbegriff: fertig gestellte werden verlinkt:

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• Plausibilitätstheorie: Einzelanalyse Plausible Reasoning (1976) und Plausibility and Presumption (2003) von Nicholas Rescher.
• Recherche zur wissenschaftlichen Analyse von plausibel, Plausibilität und Plausibilitätskriterien bei Lutz Koch (2002).
• Wissen und Wissenschaft ohne nähere Spezifikation.
• Zukunft, Zukunftsforschung (Futurologie), Prognostik.

Kommentar S.113: Die Likelihoodfunktion wird der Plausibilitätsverteilung gleichgesetzt

Kommentar S.181: Plausibilität wird gebraucht, aber nicht erklärt.