Inhalt
Editorial.
Zusammenfassung-F13.
Die Frage F13.
F13 im Häufigkeitsvergleich.
F13 im Mittelwertsvergleich.
F13-Fast-Kollineraritäten.
F13-Ergebnisse in den verschiedenen Gruppen.
   F13-Alle.
   F13-Frauen.
   F13-Männer.
   F13-Altersklasse-20-55.
   F13-Altersklasse-55-65.
   F13-Altersklasse>65.
   F13-Sambistas.
   F13-Nicht-Sambistas.
   F13-Berufsklasse-1-Psycho-Soziales-Heilen.
   F13-Berufsklasse-2-Handwerk-Technik-Naturwissenschaft.
   F13-Berufsklasse-3-Kaufmännisch-Sprache.
Diskussion: Kritik und Weiterentwicklung dieser Frage.
Informationen und Materialien.
Literatur, Links, Glossar, Anmerkungen und Endnoten, Querverweise, Copyright und Zitierung, Änderungen

• Alle: 13.Fazit: 97.1% aller 34 Befragten können gut (++) oder einigermaßen (+)  nachvollziehen, dass der Ausdruck Erleben etwas mit fühlen, spüren, lebendig sein zu tun hat.
• Frauen: 13.Fazit: 100% aller 17 befragten Frauen können gut (++) oder einigermaßen (+)  nachvollziehen, dass der Ausdruck Erleben etwas mit fühlen, spüren, lebendig sein zu tun hat.
• Männer: 13.Fazit: 94.1% aller 17 befragten Männer können gut (++) oder einigermaßen (+)  nachvollziehen, dass der Ausdruck Erleben etwas mit fühlen, spüren, lebendig sein zu tun hat.
• Altersklasse 20-55: 13.Fazit: 88.9% aller 9 befragten Altersklasse 20-55 können gut (++) oder einigermaßen (+)  nachvollziehen, dass der Ausdruck Erleben etwas mit fühlen, spüren, lebendig sein zu tun hat.
• Altersklasse 55-65: 13.Fazit: 100% aller 14 Befragten Altersklasse 55-65 können gut (++) oder einigermaßen (+)  nachvollziehen, dass der Ausdruck Erleben etwas mit fühlen, spüren, lebendig sein zu tun hat.
• Altersklasse > 65: 13.Fazit: 100% aller 11 Befragten Altersklasse > 65 können gut (++) oder einigermaßen (+) nachvollziehen, dass der Ausdruck Erleben etwas mit fühlen, spüren, lebendig sein zu tun hat.
• Sambistas: 13.Fazit: 100% aller 12 befragten Sambistas können gut (++) oder einigermaßen (+) nachvollziehen, dass der Ausdruck Erleben etwas mit fühlen, spüren, lebendig sein zu tun hat.
• Nicht-Sambistas:  13.Fazit: 95.5% aller 22 befragten Nicht-Sambistas können gut (++) oder einigermaßen (+) nachvollziehen, dass der Ausdruck Erleben etwas mit fühlen, spüren, lebendig sein zu tun hat.
• Berufsklasse-1 Psycho-Soziales-Heilen:  13.Fazit: 100% aller 14 Befragten der Berufsgruppe-1 Psycho-Soziales-Heilen können gut (++) oder einigermaßen (+) nachvollziehen, dass der Ausdruck Erleben etwas mit fühlen, spüren, lebendig sein zu tun hat.
• Berufsklasse-2 Handwerk-Technik-Naturwissenschaft: 13.Fazit: 91.7% aller 12 Befragten der Berufsgruppe-2 Handwerk-Technik-Naturwissenschaft können gut (++) oder einigermaßen (+) nachvollziehen, dass der Ausdruck Erleben etwas mit fühlen, spüren, lebendig sein zu tun hat.
• Berufsklasse-3 Kaufmännisch - Sprache: 13.Fazit: 100% aller 8 Befragten der Berufsgruppe-3 Kaufmännisch-Sprache können gut (++) oder einigermaßen (+) nachvollziehen, dass der Ausdruck Erleben etwas mit fühlen, spüren, lebendig sein zu tun hat.

Der Mittelwert ist eine Verdichtung der Einzelbewertungen, deren Verteilung und Streuung im Mittelwert nicht zum Ausdruck kommt. Ein höherer Mittelwert besagt bei diesem Pilot-Fragebogen und seinen Beurteilungsvorgaben, dass im Durchschnitt mehr gute (++) oder einigermaßen (+) Nachvollziehbarkeit zu den Erlebenssachverhalten bekundet wurde.
Diese Frage beantworteten die Berufsgruppe-1 Psycho-Soziales-Heilen im Mittel mit 1.93, das sind 96.5% des maximal möglichen Wertes von 2. Damit nimmt die Berufsgruppe-1 Psycho-Soziales-Heilen den ersten Platz bei den 11 Gruppen in der Frage F13 Der Ausdruck „erleben“ hat bei mir meist etwas mit fühlen, spüren, lebendig sein zu tun ein. Die Berufsgruppe-2 Handwerk-Technik-Naturwissenschaft erzielte mit einem Mittel von 1.50 oder von 75% des maximal möglichen Wertes von 2 den letzten Platz. Man beachte, dass letzter Platz nicht schlechter Platz bedeuten muss. Die Gruppen liegen mit einer Spanne von 21.5% deutlich auseinander.
    Anmerkung: Die  Korrelationsmatrix aller 20-Mittelwerte  hat es in sich: sie zeigt allein 12 fast-lineare Abhängigkeiten oder Fast-Kollinearitäten zwischen Frage-Paaren (F02-F13;  F02-F15u; F06-F17; F07-F14; F07-F20; F09-F14; F10-F18; F11-F13, F11-F14; F13-F15u; F14-F20; F16-F19), also der kleinsten möglichen und informativsten Partition. Das sind von den 190 (20 über 2) möglichen Paaren immerhin 6.3%, was für empirische Daten schon sehr beachtlich ist.

FK_F02-F13
Man sieht den fast-kollinearen Verlauf im Graphen, was durch die hohe Korrelation 0.8809 und den kleinen Eigenwert, von 0.1181 < 0.20 (grün markiert) bestätigt wird. Die Nachvollziehbarkeit der 16h Tag Erlebens steigt mit der Nachvollziehbarkeit, dass Gefühle und lebendigsein für das Erleben sehr wichtig sind.

FK_F11-F13
Aufgrund der unterschiedlichen Maßstäbe sieht man dem Graphen die Fast-Kollinearität nicht an, muss also rechnen. Die sehr hohe Korrelation von 0.9127  und der kleine Eigenwert von 0.0873 < 0.20 (grün markiert) zeigen aber die Fast-Kollinearität klar an. Die Anzahl der genannten Quellen des Erlebens und die Nachvollziehbarkeit, dass Gefühle und lebendigsein für das Erleben sehr wichtig sind, steigen oder sinken gleichsinnig.

FK_F13-F15u
Graphen durch den gleichsinnigen Verlauf. Die Rechnung bestätigt mit der hohen Korrelation von 0.8852 und dem kleinen Eigenwert von 0.1148 < 0.20 (grün markiert) die Fast-Kollinearität. Interpretation: Achten auf sein Erleben und die Bedeutung der Gefühle für das Erleben erkennen steigen oder sinken in sehr ähnlichem Maße in allen Gruppen.

FK_F01-F02-F13
Man sieht die Fast-Kollinearität hier im Graphen. Die Rechnung bestätigt mit der hohen Korrelation von 0.8809 und dem kleinen Eigenwert von 0.1096 < 0.20 (grün markiert) die Fast-Kollinearität. Interpretation: Die Nachvollziehbarkeit Verständnis des Grundbegriffs des Erlebens mit seinen zwei Hauptbedeutungen, das 16 Stunden Tag Erleben und die Bedeutung der Gefühle für das Erleben erkennen steigen oder sinken in sehr ähnlichem Maße in allen Gruppen.

FK_F01-F04-F07-F08-F13
Der Graph mit allen 5 Variablen ist unübersichtlich. Die Fast-Kollineariten werden klar sichtbar, wenn man die Variablen aufteilt in zwei Gruppen (F01, F08, F13) und (F04, F07). Man sieht nun, dass die beiden Gruppen zwar in sich gleichsinnig aber als Gruppen gegensinnig zueinander verlaufen. Die Nachvollziehbarkeit des Sonnenuntergangs- und Wettererlebens steigt (sinkt) wie die Nachvollziehbarkeit des Grundbegriffsverständnisses, Erleben von Gelingen und die Bedeutung der Gefühle für das Erleben sinkt (steigt). Rechnet man, erkennt man die drei Fast-Kollinearitäten an den drei kleinen Eigenwerten < 0.20 (grün markiert).

FK_F01-F04-F07-F11-F13
Der Graph mit allen 5 Variablen ist unübersichtlich. Die Fast-Kollineariten werden klar sichtbar, wenn man die Variablen aufteilt in zwei Gruppen (F01, F11, F13) und (F04, F07). Man sieht nun, dass die beiden Gruppen zwar in sich gleichsinnig aber  als Gruppen gegensinnig zueinander verlaufen. Die Nachvollziehbarkeit des Sonnenuntergangs- und Wettererlebens steigt (sinkt), wenn die Nachvollziehbarkeit des Grundbegriffsverständnisses, die Anzahl der Quellen und die Bedeutung der Gefühle für das Erleben sinkt (steigt). Rechnet man, erkennt man die drei Fast-Kollinearitäten an den drei kleinen Eigenwerten < 0.20 (grün markiert).

F13-Alle (n=34)
13.Fazit: 97.1% aller 34 Befragten können gut (++) oder einigermaßen (+) nachvollziehen, dass der Ausdruck Erleben etwas mit fühlen, spüren, lebendig sein zu tun hat.

F13-Frauen (n=17)
13.Fazit: 100% aller 17 befragten Frauen können gut (++) oder einigermaßen (+) nachvollziehen, dass der Ausdruck Erleben etwas mit fühlen, spüren, lebendig sein zu tun hat.

F13-Männer (n=17)
13.Fazit: 94.1% aller 17 befragten Männer können gut (++) oder einigermaßen (+) nachvollziehen, dass der Ausdruck Erleben etwas mit fühlen, spüren, lebendig sein zu tun hat.

F13-Altersklasse-20-55 (n=9)
13.Fazit: 88.9% aller 9 befragten Altersklasse 20-55 können gut (++) oder einigermaßen (+) nachvollziehen, dass der Ausdruck Erleben etwas mit fühlen, spüren, lebendig sein zu tun hat.

F13-Altersklasse-55-65 (n=14)
13.Fazit: 100% aller 14 Befragten Altersklasse 55-65 können gut (++) oder einigermaßen (+) nachvollziehen, dass der Ausdruck Erleben etwas mit fühlen, spüren, lebendig sein zu tun hat.

F13-Altersklasse>65 (n=11)
13.Fazit: 100% aller 11 Befragten Altersklasse > 65 können gut (++) oder einigermaßen (+) nachvollziehen, dass der Ausdruck Erleben etwas mit fühlen, spüren, lebendig sein zu tun hat.

F13-Sambistas (n=12)
13.Fazit: 100% aller 12 befragten Sambistas können gut (++) oder einigermaßen (+) nachvollziehen, dass der Ausdruck Erleben etwas mit fühlen, spüren, lebendig sein zu tun hat.
 

F13-Nicht-Sambistas (n=22)
13.Fazit: 95.5% aller 22 befragten Nicht-Sambistas können gut (++) oder einigermaßen (+) nachvollziehen, dass der Ausdruck Erleben etwas mit fühlen, spüren, lebendig sein zu tun hat.

F13-Berufsklasse-1-Psycho-Soziales-Heilen (n=14)
13.Fazit: 100% aller 14 Befragten der Berufsgruppe-1 Psycho-Soziales-Heilen können gut (++) oder einigermaßen (+) nachvollziehen, dass der Ausdruck Erleben etwas mit fühlen, spüren, lebendig sein zu tun hat.
 

F13-Berufsklasse-2-Handwerk-Technik-Naturwissenschaft (n=12)
13.Fazit: 91.7% aller 12 Befragten der Berufsgruppe-2 Handwerk-Technik-Naturwissenschaft können gut (++) oder einigermaßen (+) nachvollziehen, dass der Ausdruck Erleben etwas mit fühlen, spüren, lebendig sein zu tun hat.
 

F13-Berufsklasse-3-Kaufmännisch-Sprache (n=8)
13.Fazit: 100% aller 8 Befragten der Berufsgruppe-3 Kaufmännisch-Sprache können gut (++) oder einigermaßen (+) nachvollziehen, dass der Ausdruck Erleben etwas mit fühlen, spüren, lebendig sein zu tun hat.